Блог вчителя історії і правознавства Сібагатова Сергія Сагітовича : березня 2025

У завданні вказано, що Конституцію України було прийнято 28 червня 1996 року. Таким чином, її 50-річчя буде святкуватися у 2046 році (1996 + 50 = 2046).

2. Фейсбук-думка

Запишіть у наш історичний зошит, що ви дізналися і чого навчилися під час вивчення теми. Письмово висловіть власні міркування щодо значення правил взаємодії для розвитку суспільства.

Приклад:

Дізнався/дізналась які існують різні форми регулювання відносин у суспільстві: звичаї, мораль, право, релігія, табу.

Навчився / навчилась розрізняти табу, мораль, право як регулятори суспільних відносин.

пʼятниця

Історія України 8 клас

Слобідська Україна та Запоріжжя (Військо Запорозьке Низове) в останній чверті XVII ст.

Опрацюйте матеріали §35-36

Перегляньте відеоматеріали

Козацька Слобожанщина та Запорізька Січ

Додатково

1. Іван Сірко (5 хв. .)

2.Іван Сірко (6 хв.)

Історичні карти

Кінець 17-початок 18 ст.

Тренувальні вправи.

КОЗАЦЬКА СЛОБОЖАНЩИНА ТА ЗАПОРІЗЬКА СІЧ

Козацька Україна (Гетьманщина) другої половини XVII - кінця XVIII ст.

Центри слобідських полків

Чому і як?

Підготовка до ЗНО.Тема 8-9. Персоналії.

Запорозька Січ.

Скріншоти успішності надсилайте мені в приватні повідомлення.

Господарство та повсякденне життя в Давній Греції

Перегляньте відео

Господарювання та повсякденне життя в Давній Греції.

Додатково

Стародавня Греція (6 хв. 35 сек)

Карти

Давня Греція

Колонізація. Греко-перські війни.

Тренувальні вправи

Давньогрецька культура та побут

ГОСПОДАРЮВАННЯ ТА ПОВСЯКДЕНЕ ЖИТТЯ В ДАВНІЙ ГРЕЦІЇ

Традиції повсякденного життя в давній Греції.

Традиції повсякденного життя в Давній Греції

Скріншоти успішності надсилайте мені в приватні повідомлення.

середа

Всесвітня історія 8 клас

Російська імперія

Опрацюйте матеріали параграфу 22. Створити опорний конспект в зошиті.

Перегляньте відеоматеріали

Освічений абсолютизм (9 хв.)

Додатково

1 Російська імперія. 10 відео .(20 хв.)

Історичні карти

Росія першої половини 18 ст

Російська імперія у 18 ст

Тренувальні вправи.

Реформи Петра І

«Освічений абсолютизм»

Освічений абсолютизм

Освічений абсолютизм. Монархи

Освічений абсолютизм

ОСВІЧЕНИЙ АБСОЛЮТИЗМ

Скріншоти успішності надсилайте мені в приватні повідомлення.

Історія України 9 клас

Суспільно-політичне життя на західноукраїнських землях початку ХХ ст.

Опрацюйте матеріали §28-29 створити опорний конспект в зошиті.

Перегляньте відеоматеріали

Економічне та суспільно-політичне життя у складі Австро-Угорщини (8 хв.)

Додатково

1.Західноукраїнські землі на поч. ХХ ст. (6 хв. 36 сек.)

Історичні карти

Українські землі напередодні І світової війни

Тренувальні вправи.

1. Економічне та суспільно-політичне життя західноукраїнських земель на початку 20 ст.

2. ДІЯЛЬНІСТЬ МОЛОДІЖНИХ ОРГАНІЗАЦІЙ

3. Українські землі на початку ХХ ст.

Скріншоти успішності надсилайте мені в приватні повідомлення.

Всесвітня історія 7 клас

Хрестові походи. Держави хрестоносців.

Перегляньте відео

Хрестові походи. Взаємовідносини європейського та східного світів

Додатково

Що змусило учасників Хрестових походів зважитись на масове вбивство (8 хв. 16 сек.)

Причини Хрестового походу (2 хв.)

Карти

Хрестові походи 1096-1192

Хрестові походи1202-1291

Тренувальні вправи

Хрестові походи (Стрічка часу)

Наслідки хрестових походів

Хрестові походи

«Хрестові походи, їх наслідки».

Вікінги. Хрестові походи

Хрестові походи

Хрестові походи.

Скандинавія в добу Середньовіччя. Хрестові походи.

Скріншоти успішності надсилайте мені в приватні повідомлення.

Історія 6 клас

"Золотий вік" Афін за Перикла

Перегляньте відео

Розквіт афінської демократії.

Додатково

Афіни за часів Перикла (8 хв. 33 сек)

Перикл (1 хв. 22 сек)

Карти

Колонізація. Греко-перські війни.

Тренувальні вправи

Золотий вік Перикла

"Золотий вік" Афін за Перикла

Розвиток афінської демократії

Розквіт Афінської демократії

Утвердження демократії в Афінах

Афіни - батьківщина демократії

Скріншоти успішності надсилайте мені в приватні повідомлення.

1. Історичне порівняння

Дізнайтеся за текстом підручника «Чи ростуть булки на деревах» (с. 157-158), як змінювалася система господарювання людини протягом історії, та виконайте завдання

Згідно з текстом підручника “Чи ростуть булки на деревах”, система господарювання людини протягом історії зазнала значних змін. Спочатку життя людини було залежним від природи, і основними заняттями були збиральництво, полювання та рибальство, що відповідає привласнювальній формі господарювання. З часом люди почали займатися землеробством та скотарством, що сприяло виникненню осілого способу життя та розвитку ремесел. Це вже була відтворювальна форма господарювання. Далі, з появою ринкового господарства, основною метою стало отримання прибутку шляхом продажу виробленої продукції.

1. Розгляньте ілюстрації та напишіть під кожною назву системи господарювання, яку вона ілюструє.

Зліва на право:

Привласнювальне господарство (збиральництво, полювання, рибальство)
Відтворювальне господарство (землеробство, скотарство)
Товарне (ринкове) господарство (виробництво для продажу)

2. Позначте ілюстрації, на яких зображено натуральне господарство.

Перша та друга.

3. Зіставте форми господарювання — заповніть схему.

Натуральне господарство. Відмінне	СПІЛЬНЕ	Ринкове господарство. Відмінне
Продукти виробляють для задоволення власних потреб, а не для продажу	Обидва є формами господарювання людини	Головна мета – отримання прибутку шляхом продажу виробленої продукції
Примітивні знаряддя праці, ручна праця	Продукти створюються працею людини	Розвинуті засоби виробництва, машинна праця

2. Міркуємо письмово

Проаналізуйте переваги привласнювальної і відтворювальної форм господарювання. За якої з них наші предки відчували себе більш захищеними? Висловіть письмово свою думку щодо цього питання, доповнивши речення. Відповідь обґрунтуйте.

Я вважаю, що наші предки відчували себе більш захищеними за відтворювальної форми господарювання, тому що відтворювальне господарство (землеробство і скотарство) давало людям більш стабільне і надійне джерело їжі, ніж привласнювальне (збиральництво, полювання, рибальство). Відтворювальне господарство стимулювало розвиток ремесел, обміну, що покращувало якість життя людей. Осілий спосіб життя сприяв зміцненню соціальних зв’язків, формуванню великих колективів – родових общин, племен.

Привласнювальне господарство теж мало певні переваги, бо воно вимагало менше фізичних зусиль, ніж обробіток землі чи догляд за худобою.

3. Інфографіка «Екологічна поведінка»

На основі здобутих знань і власного життєвого досвіду доповніть за зразком схему «Взаємодія людини і природи». Запишіть:

а) Що дає природа людині для життя

Повітря, вода
Харчові продукти
Корисні копалини
Енергетичні ресурси
Ліси, екосистеми

б) Як має ставитися і діяти щодо природи людина

З повагою
Раціонально використовувати
Зменшувати вплив
Охороняти,
Відновлювати

ПРАЦЮЄМО ВДОМА

1. Упорядковуємо історію

За допомогою тексту §28 у підручнику й життєвого досвіду доповніть схему «Форми господарювання» прикладами занять людини (за зразком)

Доповнім інші гілки схеми:

Привласнювальне господарювання:

Полювання
Рибальство

Відтворювальне (права сторона схеми):

Землеробство
Тваринництво
Ремісництво

2. Мінітвір

Уявіть, що вас запросили на кліматичний саміт (зібрання) і запропонували виголосити промову. Напишіть короткий виступ на тему «Мій приклад екологічно відповідальної поведінки». Розкажіть, як ви чините в житті, щоб зберегти довкілля.

Мій приклад екологічно відповідальної поведінки

Дорогі друзі! Я радий поділитися з вами своїм прикладом екологічно відповідальної поведінки. Я вважаю, що кожен з нас може зробити свій внесок у збереження довкілля, навіть невеликими щоденними діями.

Вдома я завжди вимикаю світло, коли виходжу з кімнати, та не залишаю електроприлади увімкненими без потреби. Це допомагає економити електроенергію. Я також намагаюсь менше використовувати воду – закриваю кран, коли чищу зуби, та приймаю душ. Ми з батьками сортуємо сміття – окремо збираємо папір, скло, пластик. Це дозволяє зменшити кількість відходів та повторно використовувати цінні ресурси. Я знаю, що пластикові пакети та одноразовий посуд дуже довго розкладаються і забруднюють природу. Тому я користуюсь багаторазовою сумкою та пляшкою для води.

Дбаючи про чистоту довкілля, я ніколи не смічу на вулиці чи в парку. Якщо бачу сміття – підбираю його і викидаю у відповідний контейнер. Також я люблю доглядати за рослинами – допомагаю батькам на дачі та висаджую квіти біля будинку. Рослини очищують повітря і роблять наше середовище кращим.

Я вірю, що навіть такі прості дії, якщо їх робитимуть всі, можуть змінити світ на краще. Давайте разом дбати про нашу планету, щоб зберегти її для майбутніх поколінь! Дякую за увагу!

вівторок

Мистецтво 9:клас

Українське кіно ст. 148-159.

Кадри з фільму " Капітошка"https://youtu.be/n41URdFYuCA?feature=shared

Переглянути кліп пісні: https://www.facebook.com/share/v/1A6bEGNjMi/

Кадри з мультфільму "Народна мудрість", 2010

https://youtu.be/4IlRrz81Kw8?si=jvYIAU_xSwXWKr_T

"Йшов трамвай 9 номер"

https://youtu.be/BSqARwNeyqw?si=3bHqCUnTY7TYEB74

Охарактеризуйте досягнення українських митців у царині анімаційного кіно. Переглянути кілька мультиплікаційних фільмів. Висловіть власні судження щодо їх змісту і художніх особливостей.